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研究目的：分析射箭项目在我国高等院校普及推广的可行性，为民族传统体育的传承和发展提供借鉴。研究方法：采用文献资料、实地调查等理论和实证研究方法。研究结果与结论：射箭项目具有浓郁的民俗学、教育学和体育学特征;具有广阔的健身和教育市场需求。射箭项目在高校优势和挑战并存，需要锐意创新，发挥优势，找准对策，项目普及推广必将展现良好局面。
中国是一个多民族国家，高原、草原、山林等特殊的地理环境区域，使各族传承着本民族特有的生活习惯、生活方式及悠久的历史文化和体育传统。随着全民健身运动的深入推进和物质生活水平的普遍提升，国民文化生活需求日趋多元化、休闲化和时尚化。射箭作为极具特色的民族传统体育项目在全民健身运动中已崭露头角，在我国大中城市屡见不鲜，除各级运动队之外，以健身娱乐为目的的射箭馆也相继涌现，传统弓、复合弓、反曲弓应有尽有。
射箭项目历史悠久，源远流长。成吉思汗成就元朝、霍去病为驱逐鞑虏而“胡服骑射”、小李广花荣“百步穿杨”等，都是国人熟知的历史故事，民俗民族文化内涵丰富。在人类历史进程中，发明弓箭用来狩猎，捕食以谋生;革新弓箭作为“冷兵器时代”主要的战争武器之一，用以御敌防身。由于火器的使用和科技进步，弓箭的军事价值已渐行渐远，必然在功能和价值上完成转型。
随着社会的发展，弓箭的功能早已突破了军事、狩猎的基本功能，开始向教育、体育方向发展，具备重要的人文体育性质。教育和体育不可分割，有学者研究，由于社会对射箭人才的广泛需求，导致射箭运动成为历代学校教育的重要内容。在“学在官府”的背景下，学校射箭教育形成了一整套较为成熟的规范，包括射箭的礼仪、技能、场所、师资等。现在看来，射箭礼仪教育意义Kaiyun官网中国深远，跟儒家教育思想不谋而合，这也是“射”作为古代“六艺”之一的原因。马明达老师曾经在一篇文章中提到：“从本质上讲，这是中国人最古老的体育意识和实践，是竞技与教育相结合的体育运动会”。射箭就是一种寓体、寓教、寓文化的身体运动。“射以观德”，正是射箭运动发展过程中的主要文化内涵，在承载教育、体育以及政治工具的时候显得尤为重要。
近年来，体育产业上升为国家战略，跻身为朝阳产业之一，各类民族传统项目也展现出久违的时尚魅力，受国人热捧。射箭运动集健身、娱乐、时尚于一体，广受中、青、少年男女亲睐，市场热度飙升。因此，人才缺口突显，专业教练供不应求，仅靠极少数退役运动员远不能满足市场需求。
在中华民族伟大复兴的新时代，学校将大力弘扬和传承优秀历史文化。射箭作为民族传统体育项目，借助“民俗项目进校园”的良好契机，已被列入中小学“民族传统特色学校”项目之一，并于2019年被纳入体育专项考试科目及高水平单独招生名目。目前，在全国中小学得到积极推广，呈现出健康持续的发展前景。
随着高校教育改革的深入推进，体育教育内容和形式不断创新，传统类、娱乐类、时尚类、民俗类项目大放异彩，各类体育项目以各自的魅力进驻大学体育课堂，既强身健体，又能丰富校园文化生活。射箭项目理应担当民俗传统体育文化教育的角色，寓教于体、寓教于心，发挥新时代人才培养的应有价值。另一方面，高校体育院系秉承人才培养传统，要不断创新，适应市场需求，积极地有针对性地培养适应地方经济社会发展需要的应用型人才。引进射箭项目，开展专业教育，为社会培养射箭师资，解决市场人才缺口，不失为一项较好的选择。
射箭项目在我国源远流长，民俗传统特色鲜明，经久不衰。作为现代体育竞技项目虽起步较晚，也是突飞猛进，成绩斐然。截止到2016年第31届里约奥运会，中国射箭队在9届奥运会征程中共获得了1金、6银、2铜，共计9枚奖牌，位居奖牌榜的第4名，虽然与韩国队还有较大的差距，但在第二集团的地位渐趋稳固。然而，在高等院校却风景未现、波澜不惊，远远落后于竞技体育的发展速度。
近年来，随着高校教育改革的深入和民族传统体育的升温，诸多民俗传统体育项目进入高等院校体育课堂，健体强身，激发心智，强力推进校园文化建设。射箭运动集健身娱乐、休闲时尚于一体，逐步为广大青年大学生所接受。资料显示，延边大学于2000年率先开设传统弓体育专业选修课程，2010年开设专修课程;内蒙古师范大学2008年成立“中华传统射艺文化发展研究中心”，2013年开设《中国传统射艺》选修课。随后，清华大学、西安交通大学、华南师范大學、上海经贸大学、中国药科大学等高校陆续开设了传统射箭的相关课程。据统计，目前我国已有22所高校开设了射箭课程，但大都限于体育专业学生和学校运动队，大学体育课较少涉及。“2015年全国大学生传统射箭（射艺）邀请赛”在上海外经贸大学举行，共有接近40所高校的运动员参赛，为射箭项目在我国高校的普及推广奠定了基础。
任何新兴项目的实施都会优势和挑战并存。首先，政策优势。国家颁布的体育强国建设纲要，明确提出提升竞技体育综合实力、加快发展体育产业、扩大体育消费等战略任务。因此，高校开设射箭课程乃因时就势，水到渠成，必将获得诸多政策扶持。其次，文化优势。校园文化建设是学校建设和发展的核心内容之一，传统射艺以其丰富的传统文化内涵承载着礼仪教育、身体教育和心智教育之重任，以民俗瑰宝的璀璨魅力震撼着当代大学生，必然具有健康持续发展的前景。第三，资源优势。现阶段，校企联合办学是高等教育改革的重要内容。依据调查，在“北上广深”等一线所射箭馆。于是高校与社会资源共享，共建Kaiyun官网中国共赢，是学校和企业未来发展的必然趋势。
射箭进入高校课程也将面临诸多问题和挑战。首先，是场馆设施和器材问题。牵涉到资金分配、用地规划和器材配置等，虽有社会力量支持，但主要还得依靠学校自主财政的大力投入。第二，是专业师资问题。目前，我国射箭专业人才匮乏，不能满足日益增长的市场需求，是一个亟待解决的问题。
资金保障是项目建设的必要条件：第一，学校决策部门高度重视，将项目建设列入工作日程;第二，合理调整财政分配，适当加大项目投入;第三，深化教育教学改革，推进校企联合办学，最大限度争取社会融资，资源共享，互建共赢;第四，科学规划场地设施和器材配置，力求效益最大化。
人才问题是项目发展的核心要素：第一，优先引进专业人才，保障项目的技术中坚力量;第二，有计划选派骨干教师外出进修，构建师资力量梯队;第三，加强校际校企交流与合作，吸收和聘请社会力量参与课程建设，互利互赢，充分发展人才效能;第四，加强教学研究，推进课程建设和改革，努力开创项目新局面。
射箭项目是我国民族传统文化遗产，具有广阔的健身和教育市场需求，继承和发展传统文化是高校的责任和义务。同时，项目普及与推广优势和挑战并存，需要高等院校充分发挥资源优势，聚气发力，锐意创新，射箭项目必将在高校展现蓬勃生机。
基金项目：国家社会科学基金项目“文化创新视域下我国民俗体育的空间格局演化与重构研究”（项目编号：19BTY116）
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